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近日，教育部发布《2017年全国教育事业发展统计公报 》。2017年， 全国共有各级各类学校51.38万所，各级各类学历教育在校生2.70亿人，专任教师1626.89万人。

“一个人，需要好好读书，上幼儿园，小学，初中，高中，然后考取一个好成绩，上好的大学，大学毕业后得到一个好的工作，过上幸福的生活。”工业革命以来，这似乎已经成为了世界范围内普遍的教育认知，教育变成了一个线性的成长过程。 在这个过程中，我们只关注能否帮助学生们顺利到达下一站，而忽略了教育本身的目的。既然工业革命带来了现有的教育线性故事，那么新的技术是否能够导致新的教育趋势呢？我们又能为新的转变做些什么呢？

4月25日，教育部印发《教育信息化2.0 行动计划》。计划明确了教育信息化2.0的具体实施行动，包括八个方面：数字资源服务普及行动、网络学习空间覆盖行动、网络扶智工程攻坚行动、教育治理能力优化行动、数字校园规范建设行动、智慧教育创新发展行动、信息素养全面提升行动。

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互联网+时代带给我们更多的学习资源、更有效的学习方法和更好的学习环境。智慧教室就是适应互联网+时代学习方式的集中式学习环境。第二军医大学建设的智慧教室不仅仅是为了观念的引领和示范，而主要的是提供更实用、更易用和更多用的学习环境，使互联网+时代的学习在教室环节上落到实处。